Termin und
Thema der nächsten Fortbildungsveranstaltung:
Mittwoch, 17. Februar 2010,
Grindelberg 45, 20144 Hamburg-Eimsbüttel, 19.30 bis 21.30 Uhr
Im Rechnen schwach – Rechenschwäche?
Einführungsseminar für Lehrer/innen
Das begegnet Lehrerinnen und Lehrern in der Grundschule immer wieder:
Den meisten Kindern gelingt im Laufe der ersten Klasse die
Automatisierung der Zahlbeziehungen und damit der Absprung vom Zählen
mit den Fingern – nur bei zwei oder drei Schülern stellt sich dieser
Erfolg nicht ein, auch nicht im Laufe des zweiten Schuljahrs. Trotz
vielfältiger Übungsangebote und geduldigem Wiederholen – auch
einfachste Aufgaben bleiben einfach nicht hängen und müssen aufs Neue
ausgezählt werden.
Diesem Phänomen soll in der Veranstaltung auf den Grund gegangen werden:
Was läuft da eigentlich schief und wie kann dem möglichst früh
entgegengesteuert werden?
Was sind mögliche Gründe für dieses Scheitern?
Welche „Hilfs“maßnahmen verschlimmern die Lage eher noch?
Warum ist gezielte Elternarbeit – Aufklärung und Einbeziehung – so
wichtig?
Wie kann in der Schule geholfen werden? Entlasten und Fördern
Wichtiger noch als die Frage nach den Ursachen einer Rechenschwäche ist
für die praktische Unterstützung der betroffenen Kinder ein genaues
Profil der Lernstörung, das nur durch eine qualitative Diagnostik
erstellt werden kann. Um das Störungsbild vollständig zu erfassen, muss
an dieser Stelle auch die Eigendynamik einer Rechenschwäche
(Teufelskreis Lernstörung) thematisiert werden, da vielen Schülern nach
unzähligen Misserfolgen die Motivation verloren geht, sich mit diesem
Lernbereich überhaupt noch auseinanderzusetzen.
Teilnahmebeitrag:
10 Euro. Die Veranstaltung findet in unseren Institutsräumen statt; es
wird um Voranmeldung per E-Mail (
)
oder Telefon
(040-4224221) gebeten.
Eine Übersicht über das
Fortbildungsangebot des Instituts für Mathematisches Lernen können Sie hier als
PDF-Datei herunterladen.
Institut für Mathematisches Lernen - Eichenstraße 89 - 20255 Hamburg - Telefon 040-4224221